Witajcie kochani w czwartek 15 października!
Kochane przedszkolaki, drodzy rodzice,
Są gesty, za które dziękuje się ze szczególną przyjemnością.
Pamięć o Dniu Edukacji Narodowe ma dla nas duże znaczenie.
Każde życzenia spływające do nas wczoraj wywoływały uśmiech na naszej twarzy.
Suma tych uśmiechów tworzyła szczególną aurę tego dnia.
Za to pragniemy bardzo podziękować- za te ciepłe słowa,
które są jak małe promyki słońca.
Joanna Szcześniak, Beata Kukieła, Jadwiga Duch- Malinowska
Teraz serdecznie zapraszamy Was na dzisiejsze zajęcia podczas, których towarzyszyć
nam będą aktywności muzyczno-ruchowe.
1. „Kto powie”- ćwiczenie uważnego słuchania wiersza oraz przeliczania owoców.
Rodzic kolejno wskazuje owoce, które są wymienione w utworze (można użyć prawdziwych owoców jeśli posiadamy je w domu).
„Kto powie”
Marta Czerkawska
Przez sad idzie mały Maciuś,
śmieje się do słonka,
a tu pac! –czerwone jabłko
rzuca mu jabłonka.
Podniósł jabłko idzie dalej,
a wtem obok dróżki,
pac, pac –co to? Stara grusza
zrzuciła dwie gruszki.
Podniósł Maciuś zielone gruszeczki,
bardzo jest szczęśliwy,
znów pac, pac, pac –trzy śliweczki
spadły z gęstej śliwy.
Niesie Maciuś jabłko, śliwki,
gruszki co się złocą.
Kto z was powie Maciusiowi, ile ma owoców?
Pytania do wiersza:
- Jak miał na imię chłopiec?
- Przy jakich drzewach stawał Maciuś?
- Ile zebrał jabłek?
- Ile zebrał gruszek?
- Ile zebrał śliwek?
- Ile zebrał wszystkich owoców? (przy pytaniach wymagających liczenia, dzieci przeliczają owoce na ilustracjach).
Kolejny raz rodzic czyta wiersz, a dziecko musi za każdym razem klasnąć w dłonie, gdy usłyszy słowo pac.
2. Nadszedł czas na rytmiczną rozgrzewkę w podskokach. Każdy z Was doskonale zna tekst piosenki na rozpoczęcie jak również ćwiczenia, które za chwilę wykonacie. Zaproście do wspólnej zabawy wszystkich domowników.
3. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych
-
- PRZEJDŹ PO LINII STOPA ZA STOPĄ 3X
-
- SPRÓBUJ STANĄĆ NA JEDNEJ NODZE (PRAWEJ I LEWEJ PO 3X)
-
- CHWYĆ CHUSTECZKĘ PALCAMI I PORUSZAJ NIĄ (KAŻDA STOPA 3X)
-
- CHWYĆ PALCAMI U STÓP NP. KLOCEK I SPRÓBUJ DOTKNĄĆ NOSA (3X KAŻDA STOPA)
-
- SPRÓBÓJ NAPRZEMIENNIE STOPĄ LEWĄ I PRAWĄ WRZUCIĆ KLOCKI DO PUDEŁKA
-
- DLA CHĘTNYCH- STAŃ NA GAZECIE I SPRÓBUJ ODERWAĆ STOPĄ JEJ KAWAŁEK, NASTĘPNIE WRZUĆ SKRAWEK DO PUDEŁKA
-
- DLA CHĘTNYCH – SPRÓBUJ NARYSOWAĆ BUŹKĘ TRZYMAJĄC KREDKĘ/OŁÓWEK STOPĄ
4. „Rysujemy owoce”- zabawa rytmiczna z rymowanką. Dzieci rysują palcem w powietrzu
i pokazują to, o czym recytuje rodzic (rodzic recytuje rymowankę w różnym tempie).
Rysujemy owoce
Marlena Szeląg
Rysujemy jabłka, śliwki oraz gruszki
Dzieci rysują trzy koła rożnej wielkości.
sprytne w rysowaniu są nasze paluszki.
Delikatnie uderzają opuszkami palców jednej dłoni o opuszki palców drugiej dłoni.
Duże jabłko, śliwka mała…
Rysują palcem duże i małe koło.
Gdzie się gruszka nam schowała?
Pokazują zdziwienie za pomocą miny i gestu dłoni.
5.” Roztańczone gruszki”- nauka piosenki.
- Z drzewa gruszki pospadały
O je jej, o je jej
W pary szybko się dobrały
Hej, hej, hej – hej, hej, hejRef:
O je jej, o je jej
Hej, hej, hej – hej, hej, hej
O je jej, o je jej
Hejo, hejo, hejO je jej – o je jej
Hej, hej, hej – hej, hej, hej
O je jej – o je jej
Hejo, hejo, hej - Potem razem zatańczyły
Hop la, la – hop la, la
I wysoko podskoczyły
Hop sa sa – hop sa, sa
Ref:
O je jej, o je jej
Hej, hej, hej – hej, hej, hej
O je jej, o je jej
Hejo, hejo, hej
O je jej – o je jej
Hej, hej, hej – hej, hej, hej
O je jej – o je jej
Hejo, hejo, hej
6. Ustaw w odpowiedniej kolejności.
źródło: przedszkolankowo.com
Dziś już z Wami się żegnamy i na jutrzejsze zajęcia serdecznie zapraszamy.
Beata Kukieła, Joanna Szcześniak