Witamy w piątek 19 czerwca. W tym tygodniu „rozmawialiśmy” o lecie. Poznaliście letnie wiersze oraz letnią piosenkę. Obserwowaliście, jakie zmiany zachodzą w przyrodzie. Poznawaliście jakie zjawiska atmosferyczne występują w czasie burzy i rozpoznawaliście je po dźwiękach. Dowiedzieliście się, że po burzy na niebie może pojawić się tęcza. Dziś natomiast przekonacie się, jak różni malarze artyści przedstawili na swoich obrazach lato.
1. Dzisiejsze zajęcia rozpoczniemy od przypomnienia piosenki pt. „Razem z latem”. Posłuchajcie i spróbujcie zaśpiewać.
(źródło: www.chomikuj.pl)
2. Lato w sztuce – prezentacja dzieł sztuki.
Drodzy rodzice, zapytajcie swoje dziecko za co lubi lato, zachęćcie do swobodnej wypowiedzi. Powiedzcie, że lato to jasna i kolorowa pora roku, dlatego też przeróżni artyści malowali lato na swoich obrazach. Zaproponujcie dziecku, by zobaczyło, jak lato widzieli artyści-malarze. Spróbujcie wspólnie opisać kolorystykę obrazów oraz to co na nich widzicie.
Kazimierz Alchimowicz, Dziewczynka na tle pejzażu
Stefan Filipkiewicz, Chata w słońcu
Eugeniusz Zak, Dziewczyna z motylem
Jan Ciągliński, Na pokładzie
Stanisław Wyspiański, Chaty w Grębowie
Stanisław Gałek, Na tatrzańskiej hali
(źródło: www.biogramy.pl, commons.wikimedia.org, www.obrazy.org, www.wikiart.org, www.pl.pinterest.com)
3. Letnia gimnastyka – zestaw ćwiczeń gimnastycznych.
– „Leżenie na pisaku” – na podwórku narysujcie kredą trójkąt, kwadrat, koło. Dzieci biegają w różnych kierunkach, a na hasło rodzica „trójkąt”, „kwadrat”, „koło” wbiegają do odpowiedniej figury.
– „Orzeźwienie” – dziecko otrzymuje pustą butelkę plastikową. Przekłada ją z ręki
do ręki – z przodu, z tyłu, nad głową, pod kolanem, stojąc w miejscu, w chodzie i w biegu w różnych kierunkach. Podrzuca butelkę i stara się chwycić oburącz.
– „Przeciąganie liny” – dziecko i rodzic przeciągają linę w swoją stronę, wygrywa osoba, która przeciągnie osobę za wyznaczoną linię.
– „Pokrzywa” – rodzic rzuca piłkę do dziecka, wymieniając warzywa, owoce, krzewy. Na słowo pokrzywa dziecko nie łapie piłki. Jeśli się pomyli, robi przysiad.
4. Wakacyjne podróże – ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.
Język wyruszył na wakacje. Wsiadł do samochodu i mocno kręcił kierownicą- (dziecko rysuje koła językiem, po górnej i po dolnej wardze).
Zaczął padać deszcz, więc włączył wycieraczki- (dziecko porusza językiem od jednego do drugiego kącika ust).
Kiedy wyszło słońce, wysiadł z samochodu i przesiadł się do balonu, którym poleciał wysoko do góry – (dziecko przesuwa język za górne zęby po wałku dziąsłowym). Ponieważ wiał dość silny wiatr, balon raz unosił się wysoko do góry, a raz opadał na ziemię – (dziecko porusza językiem, na zmianę, raz do górnych, a raz do dolnych zębów).
Język z zaciekawieniem przyglądał się, jak pięknie po niebie płynęły białe chmury – (dziecko przesuwa język po podniebieniu, od zębów w stronę gardła).
Postanowił wylądować na ziemi i zwiedzić najbliższą okolicę na rowerze – (dziecko rysuje językiem koła między zębami a wargami),
ale kiedy jechał, często musiał dzwonić dzwonkiem – (dziecko mówi: dzyń, dzyń).
Z radosnym uśmiechem na twarzy wrócił do swojego domu – (dziecko szeroko rozciąga wargi).
5. Posłuchajcie opowiadania E. Stadmüller pt.: ,,Wakacje”.
– Bartek chwalił się, że na wakacje pojedzie do Grecji – opowiadał przy obiedzie Olek.
– Mówił, że będzie się uczył nurkować i dostanie od taty cały potrzebny sprzęt.
– Zobaczycie, że będziecie się u nas bawić równie dobrze jak on – chrząknął dziadzio.
– Już moja w tym głowa. Postanowiliśmy z babcią, że kupimy wielki dmuchany basen i ustawimy go w ogrodzie.
– Hurra! – zawołała Ada.
– A będę w nim mogła puszczać moje kaczuszki?
– Jasne – roześmiała się babcia – i kaczuszki, i łódeczki, i co tam sobie wymyślisz.
– Szkoda, że w ogrodzie nie ma piaskownicy, bo byśmy mieli własną plażę – rozmarzył się Olek.
– To akurat nie problem – włączył się do rozmowy tato.
– Cztery deski się znajdą, a sąsiad dziadków, pan Antoni, handluje materiałami budowlanymi, więc na pewno chętnie przywiezie parę worków piasku.
– I będzie plaża! – zawołała Ada.
– I huśtawka – dodał dziadzio.
– Znalazłem ją na strychu.
– Tę samą, na której ja się huśtałem? – ożywił się tato.
– Tylko nie próbuj tego robić, bo moja biedna grusza nie wytrzyma takiego ciężaru – przestraszył się dziadzio.
– Oj tam, oj tam… – mruknął tato.
– To mocne drzewo, nawet nie wiesz, ile wytrzymało…
– I Bartek mówił jeszcze, że będzie zwiedzał jakieś strasznie stare budowle – przypomniał sobie Olek.
– Stare budowle, powiadasz – dziadek uśmiechnął się tajemniczo.
– Ciekaw jestem, czy on widział kiedyś studnię z prawdziwym żurawiem.
– Takim żywym żurawiem? – zdziwiła się Ada.
– Tak nazywało się urządzenie, którym bardzo dawno temu wyciągano wodę ze studni – wyjaśniła wnuczce babcia.
– Tam, gdzie wybierzemy się na wycieczkę, można zobaczyć prawdziwe chaty kryte strzechą, poletka lnu, stary wiatrak i drabiniasty wóz – taki, jakim jeździł jeszcze mój dziadek.
– W sąsiedniej wsi powstał skansen – wyjaśniła mamie babcia.
– I naprawdę jest w nim co zobaczyć.
– Chciałbym, żeby te wakacje już się zaczęły – westchnął Olek.
– I nic nie szkodzi, że nie pojadę do Grecji – dodał po chwili.
Odpowiedzcie na pytania dotyczące treści opowiadania:
– Dokąd Bartek pojedzie na wakacje?
– Gdzie wakacje spędzą Ada i Olek?
– Co przygotowali dziadkowie, żeby umilić wakacje Adzie i Olkowi?
– Dokąd wy chcielibyście pojechać na wakacje?
– Czym można podróżować w czasie wakacji?
6. Malarze – zabawa plastyczna. Między dwoma drzewami lub słupkami owińcie przezroczystą folię typu stretch, która będzie służyła jako sztaluga. A teraz wyobraźcie sobie jak wygląda lato i namalujcie je farbami plakatowymi.
(źródło: https://www.meherpurbarta.com)
7. Na zakończenie zapraszamy na wirtualny spacer do największego muzeum na świecie – Luwr w Paryżu. Mieści się tam 35 000 obrazów i innych dzieł sztuki.
https://www.louvre.fr/en/visites-en-ligne#tabs
Życzymy miłego i słonecznego weekendu 🙂
Joanna Szcześniak, Beata Kukieła, Justyna Jaśkiewicz